４時間目の６−３の研究授業に引き続いて，３時１０分から，授業研究会を全教員参加で，行いました。いろいろな意見が出されました。こうしたらよかったとか，この発問は効果があったとか，最後で変わったとか，子どもはこの場面でかわったとか・・・。出された意見を基にさらによい授業を組み立て，実施していきます。
６−３の子どもたち，ありがとね。中馬教諭，おつかれさまでした。<好調↑>
４時間目の６−３の研究授業に引き続いて，３時１０分から，授業研究会を全教員参加で，行いました。いろいろな意見が出されました。こうしたらよかったとか，この発問は効果があったとか，最後で変わったとか，子どもはこの場面でかわったとか・・・。出された意見を基にさらによい授業を組み立て，実施していきます。
６−３の子どもたち，ありがとね。中馬教諭，おつかれさまでした。<好調↑>