算数では今，時間と長さについて勉強しています。
９：２５から１０：２０まで何分かかったかを考える場面では，前の学年で習った５分ずつ数える方法に対して，すごく時間がかかるからもっと簡単な方法で出したいという考えが出ました。長い針の「５」（２５分）の反対は「１１」（５５分）で，６０分の半分の３０分になることに気付いて求めれば楽に分かるという意見が出ました。また，１時間後が１０：２５だから，そこから５分戻せば１０：２０になる。１時間＝６０分だから６０−５＝５５（分）だという考えも出すことができました。どれも教科書にはない考え方で，自分たちで工夫をして考え出して授業を作り出すことができたのです。
ちなみに写真は，教科書のやり方で練習をしたノートです．何分かを求めるのに苦労している児童もいますが，がんばって練習をしています。
