この１時間の授業では、これについて考えますという 「めあて」授業の終わりには、こういうことが分かりましたという 「まとめ」 新学習指導要領のキーワードである、主体的・ 対話的で深い学びの実現に向け、日々実践を重ねます。 子どもたちは、黒板の教員…

２年生は、水泳デビューです。雨もあがり、張り切って 出かけました。プールの底には、水深を浅くするボードがあり、 安心して、練習できます。 １年生は、外国語活動デビューです。ＡＬＴの先生とも、 恥ずかしがらずに大きな声とジェスチャーでコミュニケ…

担任の先生からのメッセージが、子どもたちの やる気スイッチをオンにします。 今日もどんなわくわくどきどきが待っているか、 楽しみです。 靴のかかとが、それぞれの靴箱の端にきれいに そろえられています。次の行動にも、落ち着いて 臨むことができます。…

昼の放送で、読書クイズを行っています。 答えを放送室まで届け、正解すると、抽選で うれしいことが待っています。 今日の問題は、「『忍たま乱太郎』のタカ丸の お父さんは元々忍者でしたが、今の職業は何でしょう？」 分かりましたか。

２年生はお世話をしている生き物のかんさつきろくを 書いています。色、形、長さ、手触りなど、視点別に 付箋をまとめ、見える化して分かりやすく工夫して あります。

子どもたちが移動したあとの教室。机、椅子が きちんと整頓され、机上には何もありません。 心のありようが、行動や習慣に現れます。

３けたの数の計算のしかたについて、隣の席や 近くの席の人と確認しています。 いろいろな計算のしかたがあることが分かります。 みんなで学習する意義の一つです。

5年生は、林間に向けてカレー作りの実習です。 身支度を調え、２時間ほどかけて作ります。 ご飯も上手に炊けています。中の様子が分かる ところがいいですね。 あとはおいしく食べるだけ！！

６月４日１・２時間目にビック・エス加木屋で水泳の授業を行いました。ビック・エス加木屋の先生方に教えてもらい，面付けやバタ足などの練習をとても楽しく行うことができました。また，５時間目にはシュリスティー先生による英語の授業も行われました。歌…

今日から読書週間です。朝の集いで、図書委員から お知らせがありました。 図書委員おすすめの本が掲示されています。 図書館のどこにあるか探して、ぜひ読んでみてください。 ６年生はペアの１年生に読書郵便を書いています。 届いたときの１年生の嬉しそう…

1年生は、国語で、「わけをはなそう」の学習です。 先生のお手本を見て、聞いて、やってみます。 「わたしは、うれしいです。どうしてかというと・・・」 隣の人とジャンケンをして、順番を決めて始めます。 熱を帯びる教室ですが、扇風機が涼しげな風を運ん…

加木屋南コミュニティ様から、開校50周年記念に 書画カメラを寄贈していただきました。ありがとうございます。 子どもたちのために、活用させていただきます。

５月３１日（木）に生活科の授業で，町探検に行きました。町にある施設や公園に行き，地域の様子を見たり，地域の人と触れあったりすることで，地域の人と触れあったりすることで，地域のよさに気付くことができました。また，友達と仲良く協力しながら，マ…

4年生は、電気の働きを知るために、部品を組み立てています。 ビニル銅線のビニルだけをとるために、爪を立てて、慎重に、すうっとやると、成功！にっこり笑顔になりました。

今日は１・２時間目６の３と６の４、３・４時間目６の１と６の２ です。徒歩で向かいます。 １０分ほどで到着です。 「お願いします」のあいさつの後、更衣室に向かいました。 準備体操を終え、グループ別に練習です。インストラクターの方 が、２名ほどずつ…